S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

En esta actividad, se busca identificar las inteligencias particulares del estudiante, con el fin de desarrollar estrategias de aprendizaje complementarias.

A continuación, adjunto mi perfil de inteligencias múltiples, basados en el test proporcionado por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).

Reflexión.

El Test de inteligencias múltiples arroja resultados para ocho tipos diferentes de inteligencia, los cuales en orden son: lingüística, lógico matemática, musical, visual espacial, cinestésica corporal, interpersonal, intrapersonal, naturalista.

Considero que el modelo educativo de la UnADM requiere del desenvolvimiento de estas inteligencias, unas más que otras. 

Por ejemplo, la inteligencia interpersonal se requiere en los espacios colectivos de comunicación, la lógico matemática se ejerce sobre todo en la resolución de problemas científicos, la naturalista es necesaria sobretodo en el estudio de Ciencias Biológicas, mientras que la intrapersonal es útil para lograr la autorregulación del aprendizaje.

Otras inteligencias, como la musical y la cinestésica-corporal, podrían ser utilizadas de forma más frecuente, mediante la diversificación de los materiales de estudio por parte de la universidad, pero también por parte del estudiante.

Cada una de las inteligencias múltiples se relaciona con capacidades distintas para resolver problemas, de crear productos efectivos y de identificar nuevos retos.

En el caso de mi propio perfil de inteligencias múltiples, identifico que mis fortalezas se concentran en las siguientes inteligencias.

• Interpersonal:
• Lógico-matemática:
• Naturalista:
• Visual-espacial:
• Intrapersonal.

Por otra parte, las inteligencias que podría desarrollar en mayor medida son:

• Musical.
• Cinestésica corporal.
• Lingüística.

Para desarrollar estas habilidades, puedo recurrir a ciertas estrategias, como las siguientes:

Utilizar recursos de naturaleza audiovisual con mayor frecuencia.

Identificar patrones musicales en los medios de comunicación, para fortalecer el aprendizaje.

Explorar actividades didácticas de aprendizaje que incluya armar o manipular objetos.

Dedicar mayor cantidad de tiempo a la redacción,con el fin de mejorar la comunicación de ideas.

Espero que mi actividad les agrade. Agradezco su visita y sus comentarios. Excelente día.